일 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 | 토 |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2 | 3 | 4 | |||
5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
- 영화
- 광고
- ISBN:89-20-34523-6
- Java
- 컴퓨터
- architecture
- Programming
- 교육
- Database
- 법
- 용어
- Software
- 데이터베이스
- 책
- 컴퓨터과학과
- OS
- 컴파일러
- Computer
- 운영체제
- 영어
- 백과사전
- 인간과 교육
- 알고리즘
- 프로그래밍언어
- 방송통신대학교
- EJB
- Book
- Algorithms
- Compiler
- Today
- Total
목록교양 (2)
Digital Intelligence
2005-2 ※ 다음 중 한 문제만 선택하여 답하시오. 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징에 대하여 설명하시오. 2. 전통적 교육관과 대비되는, 개인의 잠재가능성의 성장에 주목하고 있는 세 가지 교육관에 대해 설명하시오. 2004-2 ※ 다음 중 두 문제를 선택하여 답하시오. (각 문제당 15점 배점) 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징에 대하여 설명하시오. 2. 전통적 교육관과 대비되는, 개인의 잠재가능성의 성장에 주목하고 있는 세 가지 교육관에 대해 설명하시오. 3. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오. 2003-2 ※ 다음 중 2문제를 선택하여 답하시오. (각 문제 당 15점 배점) 1. 인간을 ‘교육적 존재..
인간과 교육 지도 횟수 강의주제 세부내용 담당교수 1 인간이해와 교육 - 교육적 존재로서의 인간 - 인간이해의 전통적 관점 - 과학적 인간관과 그 영향 - 후기 현대철학의 기본적 관점과 인간 이해 조화태 2 인간이해와 교육 - 교육적 존재로서의 인간 - 인간이해의 전통적 관점 - 과학적 인간관과 그 영향 - 후기 현대철학의 기본적 관점과 인간 이해 조화태 3 교육의 이해 - 인간과 삶의 조건으로서의 교육 - 교육관과 가치관 - 교육관의 유형 - 교육의 개념적 요소 - 교육의 목적과 기능 - 교육의 요소와 과정 - 교육의 형태와 유형 - 교육과 교육학 조화태 4 교육의 이해 - 인간과 삶의 조건으로서의 교육 - 교육관과 가치관 - 교육관의 유형 - 교육의 개념적 요소 - 교육의 목적과 기능 - 교육의 요소..